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언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
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용기를 제공한다.
[출처]-[ 유아언어교육 ] Language Education for Young Children - Chapter 1. 유아언어교육의 기초 ːECE Programsː / with. CHILDREN 1.언어장애 정의
2.증상
3.특성
4.원인
5.치료방법
6.유아 언어발달 향상 방법
7.유아 언어교육의 중요성
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언어능력을 갖추어야 한다. 유아는 새로운 언어적 경험을 많이 가질수록 다양한 어휘와 문장을 표현할 수 있게 되어 언어표현의 발달로 이어질 수 있을 것이라 하였다.
참고문헌
이영자 (2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원
이차숙 외(1995).
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언어 습득과 발달」국학자료원
* 김성희 저(1998)「유아발달」교육과학사
* 이순희(1996)「유아언어교육의 이론과 실제」서울:양서원
* 고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 * 한성희(2004)「
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발달. 조음기관도 매우 고정되어 타인에게 거의 정확하게 전달함. 발음이 틀리는 유아도 있으나 매우 적음.
셋째, 이해하지 못한 단어 사용. 충분히 이해하지 못하는 단어이지만 어른스러운 말을 사용함.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어
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언어의 기능
1) 문화 전달의 도구로서의 기능
2) 의사소통의 수단으로서의 기능
3) 대인 관계 형성의 도구로서의 기능
4) 심미적인 기능
Ⅱ. 유아언어교육(유아언어지도)과 언어발달이론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론(천성주의 이론)
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언어획득과 발달. 정민사
이순희 외 공저(1999). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원
이영자(2000). 유아언어교육. 양서원
이인섭(1986). 아동의 언어발달. 계문사
이영자(2006). 유아언어발달과지도. 파주: 양서원
[베이비트리-김영훈의두뇌교육]
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발달심리학”, 학지사, 2009
- 이종현, “숲 체험활동이 언어발달지연 영아의 어휘 발달에 미치는 영향”, 강남대, 2010
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 황해익,
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교육 목표에 따라 위에서 기술한 교육환경요인을 참작하면서 구체적으로 언어 환경을 구성하고 운영해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 송명자
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언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다. 또한 영유아의 언어는 그들의 사회성 배양에 도움이 되고, 다른 분야 발달에 근본적 토대를 마련한다는 점에서 언어교육을 중시해야 될 것이라는 생각을 해보았다.
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